Jakiś czas temu (jeszcze za starych-gorszych-czasów) zdecydowaliśmy, że warto przystąpić do PASE. Ostatnio (w nowych-kiepskich-czasach) zainteresowaliśmy się tematem bardziej na serio.
na swojej stronie PASE podaje zestaw podstawowych wymagań w formie pytań do rozważenia.
(komentarze kursywą ode mnie)
-
Czy od rejestracji szkoły i rozpoczęcia jej działalności dydaktycznej minęły co najmniej dwa lata?
Liczy się tu “zachowanie ciągłości idei metodycznej szkoły”. Czyli to nic jeśli postanowimy zmienić nazwę, logo, formę prawną (np. przeszkształcenie w spółkę z o.o.) ważne żeby inspektorzy uznali że uczymy tak jak uczyliśmy wcześniej – oczywiście rozwój i ewolucja metod jest zawsze wskazana.
-
Czy minimum 90% zajęć w szkole w przypadku języka głównego i 70% godzin lekcyjnych łącznie w przypadku pozostałych języków jest prowadzonych przez wykwalifikowanych nauczycieli?
tochę matematyki – ważne jest to, że liczą się _godziny_ a nie liczba nauczycieli czy nawet grup. Opis jest tu nieco niejasny – 90% to język główny (dotyczący większości godzin) – 70% to łącznie język główny i pozostałe
-
Czy nauczyciele uczący w szkole posiadają następujące kwalifikacje:
-
nauczyciele polscy lub non-native speakers: dyplom (…)
-
dla Polaka/nie native’a wystarczy licencjat kierunkowy – może też być (zgroza!
dowolny filolog z potwierdzoną znajomością języka nauczanego na c2 i kursem metodycznym
native’i też mają lekko
-
Czy dyrektor d/s nauczania (metodyk) posiada dyplom filologii nauczanego języka i co najmniej 5-letni staż pracy w zawodzie nauczyciela lub – jeśli jest osobą obcojęzyczną – dyplom ukończenia wyższej uczelni, świadectwo ukończenia kursu metodycznego na poziomie RSA DELTA i co najmniej 5 letni staż pracy jako nauczyciel?
I znowu – wystarczy nauczyciel kwalifikowany jak wyżej z pięcioletnim wykształceniem.
